نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• سیده فاطمه نعمتی ¹
• حمید پارسانیا ²
• یونس نوربخش ³

¹ دانشجوی دکتری دانشگاه تهران

² دانشیار گروه جامعه‌شناسی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران، تهران، ایران

³ دانشیار گروه جامعه‌شناسی دانشگاه تهران، تهران، جمهوری اسلامی ایران

چکیده

دو دهه از شروع اردوهای جهادی دانشجویی می گذرد و به مرور زمان اشتیاق برگزاری این اردوها با توجه به آمار افزایش یافته است. داوطلبانه بودن، عدم وجود امتیازات ویژه برای شرکت کنندگان، شرایط نامناسب مناطق محروم، تفاوت خدمات ارائه شده گروههای جهادی با آنچه دانشجویان در دانشگاه آموخته اند و اشتیاق دانشجویان به این تجربه، نشان می دهد که اردوهای جهادی به عنوان بستری مهم در ایجاد تجربه زیسته نیازمند مطالعات اجتماعی است. هدف این مقاله، مطالعه تجربه زیسته دختران دانشجویی است که در اردوهای جهادی شرکت کرده اند. با رویکرد کیفی و ابزار مصاحبه نیمه ساختار یافته و نمونه در دسترس، با 21 دانشجوی شرکت کننده در اردوهای جهادی مصاحبه شد. مطابق نتایج، علاقه به تجربه بستری جدید، زندگی گروهی، ارتباط با مردم و فرهنگ متفاوت جزو مهمترین دلایل بود. در بخش دستاورها، تلفیق جمع بودگی و گسست از جمع، بازاندیشی هویت فردی و جمعی، انقطاع از جایگاه علمی، گسست تجربه انباشته و تجربه در لحظه، معنایابی جمع فراغت و اشتغال در زندگی معطوف به هدف معنوی، فهم از عرف منطقه ای و نزدیکی با بوم متفاوت و انقطاع از الگوهای مبتنی بر فاصله طبقاتی و بازیابی خود در شبکه جدید مقولات اصلی محسوب می شود. همچنین اکثر مصاحبه شوندگان تغییر الگوی هویتی و ایجاد زمینه جدیدی از کشف خود در اردوهای جهادی با محوریت هدف معنوی را مهمترین نتیجه این تجربه عنوان کردند.

کلیدواژه‌ها

• اردوهای جهادی
• دختران
• هویت
• هدف معنوی
• بازاندیشی

موضوعات

• علوم اجتماعی

عنوان مقاله [English]

Rethinking identity in the light of spiritual purpose: Phenomenology of Female Students' Lived Experiences in Jihadi Camps

نویسندگان [English]

• seyedeh fatemeh nemati ¹
• Hamid Parsania ²
• Younes Nourbakhsh ³

¹ Ph.D Student in Cultural Sociology, The University of Tehran

² Associate Professor, Department of Sociology, Faculty of Social Sciences, University of Tehran

³ Associate Professor, Department of Sociology, Faculty of Social Sciences, University of Tehran

چکیده [English]

Two decades have passed since the initiation of student jihadi camps, and the growing enthusiasm for these camps is evident in the increased participation. The significance of these camps as platforms for lived experiences that necessitate sociological study is underscored by the voluntary nature, lack of special rewards, challenging conditions in underprivileged areas, the disparity between the services provided by jihadi groups and the knowledge students acquire in universities, and the students’ eagerness for this experience. The objective of this paper is to investigate the lived experiences of female students who have participated in extremist camps. 21 students were interviewed using a qualitative approach that included semi-structured interviews and accessible sampling. The main reasons for participation were the desire for a novel experience, group living, and interaction with a distinct culture. The fusion of collectivity and detachment from it, the reevaluation of individual and collective identities, the detachment from academic status, and the transition from accumulated experience to real-time decision-making are among the most significant findings. In addition, participants had the opportunity to engage with a new local context and comprehend regional norms, as well as experience a meaningful integration of work and leisure toward spiritual objectives. Additionally, participants encountered a separation from their class-based identities, which enabled them to rediscover themselves within a new social network. Most interviewees highlighted that the shift in identity patterns and the creation of new grounds for self-discovery, centered around spiritual goals, were the most significant outcomes of their jihadi camp experience.

کلیدواژه‌ها [English]

• Jihadi camps
• girls
• Identity
• rethinking
• spiritual purpose